Informatizacion: Analisis

1. Resumen
2. Introducción
3. Informatización de la sociedad en el mundo, América y en la región
4. La Informatización de la Educación en Cuba.
5. Política para el Fortalecimiento y Desarrollo de la Empresa Estatal de Aplicaciones y Servicios Informáticos (EASI).
6. Díaz-Canel: Resumen de ideas expresadas por el jefe de Estado cubano
7. Informatización en el 2019
8. Las redes sociales con más usuarios en 2019
9. Conclusiones.
10. Bibliografía.

1- RESUMEN

En el trabajo se ofrecen elementos teóricos del proceso de informatización de la sociedad y la contribución de la Educación y los Nuevos Politécnicos de Informática al logro de este objetivo, así como al desarrollo de una cultura informática. Se hace un análisis de la situación del estado actual de este proceso en el mundo, en América y en la región, haciendo énfasis en la Educación en Cuba, en particular, la importancia de la preparación del personal docente de los Nuevos Politécnicos de Informática.2- INTRODUCCIÓN

Durante el propio desarrollo de la informática, la historia ha recogido diferentes etapas; las que van desde el uso por el hombre de los dedos de las manos para contar, el uso del Ábaco, la regla de cálculo, la máquina Analítica construida por el ingles Carles Babbage hasta el desarrollo de la primera generación de máquinas eléctricas (ENIAC) entre los años 1942 ? 1946 dando paso a la era electrónica, a partir de esta fecha se desarrolla la segunda generación en la década del 50, la tercera generación en los 60, la cuarta generación en los años 70 con el uso de los microprocesadores. El desarrollo de este componente ha motivado en ésta última etapa la creación de equipos con procesadores con un nivel muy alto de integración, incremento de velocidades de cálculo, desarrollo de las capacidades de almacenamiento, de los adaptadores gráficos, de dispositivos externos de almacenamiento incluyendo en ello los CD-ROM, los DVD y FMD-ROM, así como recursos de multimedia, etcétera.

Las sociedades juegan un papel fundamental en el desarrollo del nivel de vida, de la educación y de la cultura; además se ha mostrado un vertiginoso crecimiento en el campo científico y tecnológico, lo que se evidencia en el aumento de los conocimientos de los hombres y en las grandes Revoluciones Científicas Técnicas, las cuales se han caracterizado por ser un instrumento de poder.

El recurso que hoy se considera de más valor es el conocimiento, que surge de la propia información. La rápida toma de decisiones que hay que ejecutar en la dinámica de los procesos económicos, productivos y sociales demanda el uso de nuevas tecnologías que le impriman una rapidez, confiabilidad, disponibilidad y capacidad, entre otras facilidades, que se han ido buscando a través de los recursos informáticos.

La Informática como ciencia del tratamiento racional de la información, está considerada como eje central en la adquisición de conocimientos en los campos técnicos, económicos y sociales de los seres humanos, permitiendo que se obtengan mejores calidades en periodos de tiempos más breves y requiriendo de menores esfuerzos. Mientras se obtenga una mayor cultura informática entonces se podrán resolver problemas que afectan directamente a la sociedad con mayor facilidad.

La utilización de la informática se va volviendo algo cada vez más usual e indispensable en el mundo actual, es prácticamente imposible concebir una actividad humana en la cual no esté presente; en una u otra medida se ha convertido en parte habitual de la vida, ya sea cuando se trabaja, se aprende, se juega o se descansa. A la era actual se le ha dado en llamar por algunos como la civilización de la computadora o la sociedad de la información. A continuación se presentan algunas de las definiciones dados por diferentes autores sobre el concepto de sociedad de la información:

Nombre que se da a la sociedad que se configura a partir de la popularización de Internet, basada en la transmisión de conocimientos generalizada.

Conglomerado humano cuyas acciones de supervivencia y desarrollo esté basado predominantemente en un intensivo uso, distribución, almacenamiento y creación de recursos de información y conocimientos mediatizados por las nuevas tecnologías de información y comunicación.

Sociedad de la Información es un estadio de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y administración pública) para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera.

El seguimiento y dedicación que el gobierno y las autoridades cubanas le han brindado a este proceso de informatización de la sociedad cubana; que no es más que la utilización ordenada y masiva de las tecnologías de la información y las comunicaciones en todas las esferas de la sociedad, en su esfuerzo por lograr cada vez más eficacia y eficiencia en todos los procesos y por consiguiente mayor generación de riqueza y aumento en la calidad de vida de los ciudadanos;

El uso de las Tecnología de la Informática y las Comunicaciones (TIC) en el mundo es un hecho y constituye el motor que impulsa a la actual sociedad, este se ha considerado como el más importante en la globalización, porque el acceso a Internet por parte de los países marca su desarrollo y por tanto en dependencia de su explotación se agudizan las diferencias entre los países ricos y pobres.

En esta ponencia se propone explicar el proceso de Informatización de la Sociedad y la contribución que ejerce la Educación y los Nuevos Politécnicos de Informática en Cuba para el logro de la cultura informática necesaria a toda sociedad verdaderamente culta.

3- Informatización de la sociedad en el mundo, América y en la región.

Los estudios de ciencia, tecnología y sociedad (CTS) han mostrado las profundas interrelaciones entre los avances científicos, las innovaciones tecnológicas y el cambio social. Las TIC son un ejemplo canónico al respecto, pues plantean el reto del desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento en todo el mundo. Los países iberoamericanos no son una excepción, y aunque no han sido pioneros en estas tecnologías, sí que están afrontando a ritmo acelerado el desafío, que numerosos autores comparan con las grandes revoluciones técnicas de la historia de la humanidad. En el Cono Sur, en Brasil, en México y también al otro lado del Atlántico, en España y Portugal, los gobiernos, las administraciones, las empresas, las universidades, los medios de comunicación y, en general, los principales agentes sociales, informatizan sus actividades, crean infraestructuras y redes de banda ancha, abren páginas Web en Internet, fomentan el comercio electrónico y comienzan a desarrollar nuevas formas de educación y formación no presenciales, a distancia, virtuales. Se compara la emergencia de la sociedad de la información (SI) con la de la civilización industrial y, pese a los riesgos indudables que este cambio plantea, parece imponerse la idea de que sería suicida negarse a introducir las TIC en los más diversos ámbitos de la vida social. Las TIC están transformando profundamente la economía porque permiten generar riqueza a distancia y en red, superando las fronteras geográficas y políticas. La economía informacional (economía-red, nueva economía) no está basada en los recursos naturales ni en las materias primas, sino en los flujos electrónicos de información que generan conocimiento e innovación. Los Estados Unidos de América (economía digital), Japón (de donde procede la idea de una sociedad de la información), Europa (programa e-Europa de la UE para impulsar la Europa electrónica), Canadá, Australia, los tigres asiáticos y otros muchos países promueven políticas muy ambiciosas en relación a las tecnologías de la información y la comunicación, y no sólo por su impacto económico, sino también social, cultural y lingüístico. (Echeverría Javier La sociedad de la información)

“?los países desarrollados procedieron a elaborar sus Programas, el Grupo de los 8 anunció su Programa “Iniciativa para la Sociedad Global de la Información”, en el que se contemplan 11 proyectos piloto. La Unión Europea dentro del V Programa Marco (1998-2002), el mayor programa de I+D es “Tecnologías de la Sociedad de la Información” y los USA lanzan la “Iniciativa de Infraestructura Nacional de Aprendizaje” y la “Iniciativa INTERNET de Nueva Generación?”

En China se lanza el Programa del Ministerio de la Industria de la Información y centran los resultados en el comercio electrónico; en América Latina existen Programas Generales o Estratégicos; en México, Brasil, Colombia, Argentina, Chile, Cuba y otros no existe un Programa Latinoamericano Único.

Todos los programas anteriormente mencionados tienen como objetivo ofrecer servicios y aplicaciones que permitan el acceso de las personas desde donde estén a los lugares donde se encuentran aquellas cosas que les interesan, y que puedan obtenerlas con el menor esfuerzo por su parte. Además conciben que si los clientes o personas están en la punta de una pirámide, en la base de la misma hay una poderosa Infraestructura Técnica, constituida por el medio físico y las tecnologías más avanzadas.

El modelo para Informatizar la Sociedad, tiene que descansar en premisas que están en la base de la justicia y equidad sociales sin las cuales sólo una parte de la población del país en cuestión podrá llegar a esa nueva sociedad. Sin una democratización real en cuanto al acceso a la salud, la educación y la seguridad social, no es posible alcanzar la cultura necesaria para disfrutar de las delicias de la INFOSOCIEDAD, y esto es así aún en los países desarrollados que implementan programas si una parte de su población, aunque sea minoritaria, permanece en las condiciones de los no desarrollados.

“?La INFOSOCIEDAD quizás sea la última oportunidad que tiene le especie humana para resolver los problemas que hoy cuestionan su futuro como especie en este hermoso y maravilloso planeta que llamamos Tierra y para ello el acceso a esa nueva sociedad tiene que descansar no sólo en el respeto a los derechos de todo ser humano sino en la garantía de que cada uno pueda ejercerlos en equidad y justicia social?”

Cuba no queda exenta de este ambicioso reto, para lograr este objetivo ha declarado su propia política para la informatización de la sociedad:

Potenciar el uso masivo de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones a favor del desarrollo de la economía nacional, la sociedad y el servicio al ciudadano. Especial atención cobran los programas de desarrollo de la infraestructura nacional de telecomunicaciones fijas y móviles.

Potenciar el desarrollo de la Industria Nacional de Nuevas Tecnologías de la Información con excelencia (Informática, Comunicaciones, Electrónica y Automática), teniendo en cuenta que como política se deberá contemplar la factibilidad de utilizar productos y servicios de la industria nacional ante opciones adecuadas de prestaciones, calidad, tiempo y precio.

Facilitar todo tipo de proyectos de los organismos, órganos de gobierno o instituciones, dirigidos a apoyar el proceso de Informatización hacia el interior o exterior de los mismos, que contribuyan al desarrollo del Programa Rector de Informatización de la Sociedad.

Apoyar el desarrollo e implementación de sistemas verticales de informatización, la informática aplicada a la gestión económica y de recursos humanos; el fomento y establecimiento de redes de computadoras, sistemas de control automático (en los casos que proceda), que contribuyan a una mayor eficacia en la dirección y en la organización eficiente de la actividad productiva o de servicios.

Promover el uso extendido del Correo Electrónico y el desarrollo de intranets corporativas. Se recomienda el crecimiento de redes virtuales sobre la infraestructura ya existente en el país, a través de los principales proveedores de servicios públicos.

Fomentar la expansión de proyectos, que agilicen, y hagan más eficientes los procesos de trámites y fácil acceso a la información, de cara al servicio al ciudadano, así como las relaciones entre los Organismos de la Administración Central del Estado, el sector empresarial y los órganos de gobierno. Impulsar el desarrollo de aplicaciones de servicios de información al exterior fomentando el uso de las tecnologías Web, tanto para la red global como para la INTERNET de Cuba.

Estimular el Comercio Electrónico como una de las nuevas formas de trabajo y de comercialización.

Fomentar el uso de modernos sistemas de comunicación y de telefonía celular o similar, para la difusión y envío de mensajes alfanuméricos y servicios de información, en lugares de difícil acceso.

Impulsar proyectos que promuevan el desarrollo de contenidos y servicios de información donde se divulguen los logros de la Revolución y sus principales programas sociales, haciendo uso de tecnologías modernas.

Promover acciones de coordinación entre los factores de cada territorio, con el fin de estimular el auge e implementación de sistemas horizontales de informatización.

Velar porque se garanticen los mecanismos de Seguridad en las Infocomunicaciones, de conjunto con los organismos competentes. Contemplará, sin sustituir los documentos oficialmente establecidos, los aspectos más importantes y generales del Plan de Seguridad Informática, Plan de Contingencia, la protección de los datos y el know-how de nuestras instituciones y centros de investigación, así como de nuestro patrimonio y acervo cultural.

Contribuir al fomento de la cultura informática de la sociedad, como parte importante de la estrategia del país de acelerar el proceso de la masificación de la Cultura Informática a todos los ciudadanos. Tendrá en cuenta los planes de capacitación y alfabetización informática del personal, con especial énfasis en la actualización constante de los conocimientos de los cuadros de dirección, así como del personal especializado en TIC.

Proyectar una estrategia de obtención de fuerza de trabajo profesional para enfrentar los desafíos de la sociedad cubana y sus instituciones ante los retos de la Informatización. Recomendará el análisis y firma de posibles acuerdos marco entre los OACE y la industria nacional, con vistas a fomentar las alianzas estratégicas de desarrollo que contribuyan al cumplimiento de los objetivos propuestos.

Promover el desarrollo de Proyectos pilotos que demuestren el impacto económico, político y social que tiene el uso de las TIC en dependencias o territorios más atrasados tecnológicamente, que sean posteriormente extensibles a otros y que estimulen el uso consciente de esta tecnología en favor de la eficiencia económica y el bienestar social.

4- La Informatización de la Educación en Cuba.

La actualidad plantea un reto de trascendental alcance a la educación: La introducción de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el proceso pedagógico. En el contexto de la sociedad actual y para cubrir sus expectativas se requiere de elevar la calidad de la educación, en el sentido que entendemos este, en un proceso del cual no puede excluirse el uso de la informática, que más que un medio constituye un recurso sobre el que se sustenta las exigencias actuales.

El creciente intercambio de la información tiene un efecto sobre la propia sociedad que las ha engendrado, y de la cual el quehacer educacional no está exento de dicha influencia y por consiguiente la formación, preparación y superación del personal docente que imparte las asignaturas técnicas debe ser la más adecuada, pues formar a sus integrantes en el conocimiento y la habilidad de explotar las vigentes y futuras tecnologías, es su mayor reto, además no se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Y precisamente a ello todos estamos llamados por el Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz: a la masificación de la cultura, para que dentro de pocos años Cuba sea el país más culto del mundo. Para lograr este objetivo un país bloqueado política y económicamente por Estados Unidos, en un mundo globalizado y unipolar resulta difícil pero no imposible gracias al nivel de inteligencia y de compromiso revolucionario de un pueblo que sabe lo que quiere y que está dispuesto a enfrentar cualquier tarea de choque que se encomiende por la máxima dirección del Partido.

En tal sentido se ha trabajado un ejemplo elocuente fue publicado en el periódico Granma del 26 de febrero del 2001

“? El proyecto cubano de informatización de la sociedad se une, inobjetablemente, a la aspiración de la alta dirección de la Revolución de lograr que nuestro país alcance una cultura general integral masiva. Con ese objetivo se revitalizó la actividad de 300 Joven Club en todos los municipios del país, dotados con modernos equipos y con un personal altamente calificado?”

A partir de este momento se ha llegado a todas las escuelas del país, introduciendo en cada una de ellas el programa audiovisual y la enseñanza de la Informática. Para poder cumplir este objetivo se han preparado docentes capacitados en este sentido, así como la introducción de los nuevos politécnicos de informática dentro de los programas priorizados de la Revolución y con el fin de continuar formando personal con posibilidades de afrontar las tareas que son necesarias en el cumplimiento de esta meta, además de las cursos emergentes para la formación de profesores que imparten estos conocimientos a niños y jóvenes.

La Informática y la Educación no son un fin en sí ni podemos ubicarla fuera del contexto social. En este momento no se trata de analizar si las computadoras deben formar parte o no de proceso de enseñanza-aprendizaje de disciplina o asignatura, eso una gran mayoría lo acepta; el problema está en ¿de qué forma nos puede y debe ayudar a enriquecer la labor educativa de los futuros profesionales que la sociedad necesita? La Informática Educativa es la parte de la ciencia de la informática encargada de dirigir, en su sentido más amplio, todo el proceso de selección, elaboración, diseño y explotación de los recursos informáticos dirigido a la gestión docente, entiéndase por éste la enseñanza asistida por computadoras y la administración docente. Por tanto el uso de la informática puede contribuir al desarrollo de la ciencia sobre la que se trabaje y entonces ello supone una reconceptualización de la enseñanza en sentido amplio. Es aquí donde la Pedagogía y el estudio de la tecnología educativa juegan un papel esencial dado por la necesidad de reorganizar, restructurar, rediseñar el proceso de enseñanza en el contexto de las exigencias actuales de la pedagogía que defendemos.

La preparación de profesionales capaces de integrarse al contexto de las Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones (TIC) en la actualidad es una misión que se le ha encomendado a la Educación hoy en día.

Las Tecnologías Informáticas, las Telecomunicaciones, la Automática ofrecen amplias posibilidades que requieren aplicarse, mediante planes integrales basados en el análisis, la crítica y el desarrollo metodológico que necesite. Los profesores deben preparar a los estudiantes para que sean capaces de determinar, analizar y solucionar los problemas de su labor profesional a los que se enfrentarán.

La Universidad tiene una importante misión como comunidad integrada al desarrollo científico ? tecnológico ? educativo, con capacidad creativa, disciplina, perfil amplio, participativo, afectivo, que ofrece un tratamiento social e individualizado según el contexto en que tiene lugar. Sus misiones pueden enmarcarse en:

Contribuir al cambio socioeconómico y la promoción del desarrollo humano sostenible.

Contribuir a la organización de la Sociedad.

Adaptarse a los cambios en el mundo del trabajo.

En las actuales circunstancias de la Universalización, uno de los temas a debatir es el protagonismo estudiantil cuanto a la adquisición de los conocimientos de forma independiente para provocar en ellos que al culminar sus estudios se puedan incorporar de manera activa, creativa e innovadora al proceso productivo o social.

La Informática, vista como recurso y no como fin puede contribuir a una reconceptualización de nuestros planes y programas de estudio para poder pasar de un modelo actual (masivo, unidirecional, basado en texto y centrado en el profesor) a un modelo alternativo (más individualizado, bidireccional, basado en medios más novedosos y centrado en el estudiante). Esto no quiere decir que se pierda el carácter colectivo de la educación ni que se contribuya a atrofiar habilidades manuales, ni se estimule la vida sedentaria, ni que los estudiantes se vuelvan usuarios pasivos de la computadora ni que se pierdan los valores humanos. La reconceptualización de la enseñanza con el uso del ordenador debe contribuir a una enseñanza más rápida, en una atmósfera agradable donde se puedan particularizar diferencias individuales, donde se pueda lograr generalizaciones, profundizar, interactuar, manipular grandes volúmenes de información, acceder a información científica, optimizar procesos investigativos, perfeccionar la toma de decisiones, y muy en particular, la formación de valores entre otros.

He ahí la gran responsabilidad del claustro profesoral. Ello hay que lograrlo con arte y con ciencia pero sobre todo con un espíritu de comprensión de lo que esperan las nuevas generaciones de la formación que le demos.

Sin embargo la excesiva dependencia de la computadora en el proceso puede crear problemas más serios de los que se intentan resolver. Hay profesores que plantean algunos criterios tales como:

Falta de especificidad en el contexto educativo. Una herramienta de software es tan abstracta y desconceptualizada que puede convertirse en una caja negra donde los alumnos presionen botones sin tener idea de lo que están haciendo.

Efectos adversos en la creatividad y habilidades que limitan sus posibilidades en el logro de variadas formas de representación del problema.

El papel educativo que juega el profesor pudiera afectarse.

Diríamos que no es la computadora la que puede provocar esto. Es el profesor como dirigente del proceso el que si no tiene en cuenta algunos elementos básicos, entonces sí puede contribuir el mismo de forma inconsciente al ello.

Cabe preguntarnos: ¿Constituye la utilización de la computadora en la enseñanza una innovación sustancial o es sencillamente un medio didáctico más?

Para contestar esta interrogante hay que lograr ver que ello depende del fin conque se utilice. Si se emplea como un simple medio entonces, aunque puede elevar la productividad en la enseñanza, no conduce a una transformación radical pues no afecta objetivos, contenidos sino apenas sus métodos. Sin embargo si se utiliza con el fin de familiarizar a los estudiantes con los cambios metodológicos que se han producido en la actividad científica-técnica contemporánea, su utilización puede representar una revolución en la medida que conduzca a transformaciones sustanciales de los objetivos, contenidos y métodos. En este orden no podemos dejar de señalar la necesidad de un serio trabajo de diseño, metodológico y la necesidad de asumir esta tarea por un equipo donde realmente pueda darse una proyección a la solución de los problemas que en el proceso de la Enseñanza Asistida por Computadoras se produzcan durante el análisis de su concepción integral y de acuerdo a las características de cada Institución Docente.

Con la aparición de los Nuevos Politécnico de informática surge una vía para contribuir al desarrollo de la informatización de la sociedad, preparando a millares de jóvenes en la rama en todo el país, para lograr este fin es necesario que los profesores de dichas instituciones tengan la suficiente preparación técnica y metodológica para afrontar este reto, en el logro de este objetivo juega un papel fundamental los departamentos de informática de los Institutos Superiores Pedagógicos, pues la característica fundamental de los profesores de los Institutos Politécnicos de Informática es que son alumnos de los diferentes años de la carrera, poseen poca experiencia pedagógica y metodológica.

Se ha diseñado una estrategia de superación para contribuir a la formación técnica y metodológica, en esta tarea se han implicado diferentes organismos e instituciones capaces de asumir la preparación de este personal.

5- Política para el Fortalecimiento y Desarrollo de la Empresa Estatal de Aplicaciones y Servicios Informáticos (EASI)

En qué consiste la Política para el Fortalecimiento y Desarrollo de la Empresa Estatal de Aplicaciones y Servicios Informáticos (EASI), con alcance a todas las entidades de este sector, que acaba de publicarse en la Gaceta Oficial Ordinaria No. 42, poniendo en vigor seis Resoluciones que definen y regulan el nuevo modelo de gestión que, paulatinamente, implementarán las 22 entidades de este tipo que existen en el país.

1- ¿Para quién se aplica esta Política?

Es de aplicación a las empresas estatales, cuya actividad principal comprende, parcial o totalmente: las actividades de investigación, desarrollo, innovación, distribución y comercialización de sistemas, aplicaciones y servicios informáticos.

2- ¿Qué impacto persigue en la economía cubana la aplicación de estas normas?

Se prevé que tengan un impacto positivo a mediano plazo, por la introducción sistemática de aplicaciones y servicios para la exportación y la sustitución efectiva de importaciones; así como el incremento de la productividad, reducción de costos y mejora en la calidad de procesos a partir del empleo de aplicaciones informáticas. Contribuir a la retención del personal, al establecerse mejoras salariales soportadas en la productividad, la eficiencia y la especialización profesional de la fuerza laboral. Promover nuevos modelos de negocios, a partir del uso de las tecnologías de avanzada en las TIC (Inteligencia Artificial, Big Data y Computación en la nube).

3- ¿Qué aspectos habilitan estas Resoluciones diferentes a las normas ya existentes para la gestión empresarial?

Las nuevas normas establecen un modelo diferenciado de gestión financiera, empleo y salario, planificación e inversiones y propiedad intelectual, ofreciendo una mayor autonomía para las empresas y permitiendo principalmente:

• El empleo de un clasificador uniforme de roles para las actividades de las EASI y un esquema uniforme de categorización profesional para que cada empresa fije el pago diferenciado a cada trabajador.
• Mayor autonomía en la distribución de utilidades como salario.
• Recibir facilidades financieras al ejecutar proyectos de desarrollo e innovación que sustituyan importaciones.
• Contratar especialistas y estudiantes de centros de investigación y universidades de forma directa para trabajar en proyectos de investigación-desarrollo-innovación y otras actividades profesionales, fortaleciendo la relación universidad – empresa.

4- ¿Cuáles son los indicadores para medir el impacto de la política?

Como indicadores se han definido los siguientes:

• Incremento de la producción de aplicaciones y servicios informáticos.
• Aumento de exportaciones de productos y servicios informáticos.
• Disminución del índice de fluctuación laboral en el sector.
• Aumento de los Gastos en I+D+i en el sector.
• Incremento de la sustitución efectiva de importaciones de productos y servicios informáticos.

• Crecimiento de la inversión extranjera en el sector.

5- ¿Cómo se realizará el sistema de control para el desarrollo de este proceso?

El mecanismo para el control, seguimiento y sistematización de la ejecución de la política con los organismos y entidades es coordinado por el Ministro de Comunicaciones, con la participación de varios organismos y empresas; y los resultados serán evaluados sistemáticamente en el Programa de Informatización de la Sociedad.

6- ¿Cuál es el procedimiento para que el Ministerio de Comunicaciones otorgue el aval a las empresas interesadas?

El director de la EASI interesada en aplicar el modelo de gestión para su fortalecimiento y desarrollo, presenta la solicitud para el otorgamiento del aval al Ministerio de Comunicaciones, a partir de lo establecido en la Resolución 48/2020 del MINCOM.

7- ¿Cuáles son los indicadores de medidas establecidos para el plan económico de las empresas seleccionadas?

Como indicadores de medidas se han definido los siguientes:

• Tener alta productividad del trabajo promedio de sus ventas netas por exportación y sustitución efectiva de importaciones de aplicaciones y/o servicios informáticos mayor o igual al 10% durante los tres primeros años, e incrementar en un 5% cada un año.
• Destinar parte de sus ingresos sobre las ventas totales no menos del 10 % a la investigación, el desarrollo y la innovación.
• Tener una productividad del trabajo a partir del Valor Agregado Bruto (anual) mayor o igual a 50 mil pesos CUP.
• Tener una proporción del 20% en el personal para actividades de apoyo con respecto al ocupado en las actividades principales de la empresa.
• Emplear fuerza de trabajo de alta calificación. Más del 50% deben ser universitarios con relación al total de trabajadores.
• Tener un potencial de alta calificación de doctores, máster en ciencias, especialistas de postgrado, personal profesional certificado en especialidades informáticas (nacional o internacional) mayor o igual al 10% con respecto al total de universitarios, e incrementándose esta cifra en un 5% cada año.
• Basar sus operaciones principales en activos intangibles con predominio del capital intelectual, para la introducción de productos y servicios informáticos innovadores en el mercado o mejoras tecnológicas que disminuyan costos o aumenten productividad.
• Contar con registros de propiedad intelectual (patentes, derecho de autor, secreto industrial, marcas, entre otras), incrementándose en uno a partir del segundo año.
• Mantener altos estándares de calidad. Tener el nivel de calidad alcanzado, según Modelo Cubano de Calidad para el Desarrollo de Aplicaciones Informáticas (MCDAI), o equivalente en otros modelos de calidad: o dos años para el nivel básico, o tres años hasta el nivel intermedio, o cuatro años hasta el nivel superior.

8- ¿Cuáles son las fuentes de financiamiento a emplear para financiar las inversiones en el desarrollo de aplicaciones y en la innovación de productos y servicios informáticos?

Las fuentes de financiamiento son las siguientes:

• Reservas de utilidades.
• Financiamiento de agencias u OSDE.
• Programas de ciencia e innovación.
• Programa de informatización.
• Inversión extranjera.
• Cooperación internacional.
• Ingresos corrientes.

9- ¿Cómo se organiza y realiza el proceso de categorización profesional en las EASI, según el modelo de empleo y salario propuesto?

Cada empresa tiene facultades para elaborar su Reglamento de Categorización, sobre la base de la experiencia nacional e internacional.

10- ¿Recibirán alguna capacitación las EASI que cumplan con los requisitos e indicadores definidos para la aplicación de esta Política?

Sí, la implementación de las normas tiene comprendida la capacitación de los empresarios, en la que se establecerán espacios de intercambios con representantes de diferentes organismos (MFP, MTSS, BCC, MEP, MINCULT) y otros que se consideren necesarios, para evacuar las dudas que se presenten en la ejecución y puesta en práctica del modelo de gestión que se habilita a este tipo de empresa.

11- ¿Cómo contribuye este nuevo modelo de gestión al desarrollo de la EASI?

Este conjunto de normas establece un ambiente de trabajo propicio para una gestión más autónoma, con el fin de elevar la eficiencia, eficacia y productividad de estas empresas y con ello la adecuada remuneración de los trabajadores. Permite establecer relaciones Universidad – Empresas con un enfoque más integrador, que permite formar en especialidades a los futuros trabajadores a la vez que nutre a la universidad líneas de Investigación sobre fenómenos que afectan la sociedad. Todo ello debe revertirse en el incremento de soluciones de avanzada al servicio del pueblo y el Estado, para acelerar la informatización de la sociedad y de esta manera contribuir a la transformación digital de los organismos, organizaciones y entidades del país; y a mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.

Glosario de términos:

• Gestión económica-financiera: conjunto de procesos dirigidos a planificar, organizar y evaluar los recursos económico-financieros al objeto de lograr la consecución de los objetivos de la empresa de la forma más eficaz y eficiente.
• Encadenamientos productivos: conjunto de actores económicos asociados en la cadena de valor de un producto, que interactúan entre sí para obtener beneficios en conjunto y aumentar sus niveles de competitividad.
• Industria Cubana de Programas y Aplicaciones Informáticos: comprende a las entidades y al trabajador por cuenta propia que se relacionan con el desarrollo de programas y aplicaciones y la prestación de servicios informáticos.
• Inversión extranjera: aportes de capital realizados por inversionistas extranjeros, en cualquiera de las formas previstas por la Ley.
• I+D+i: siglas correspondientes a los términos de Investigación- Desarrollo e Innovación. Es un concepto básico que se propone en el contexto de las ciencias, tecnología y sociedad.
• Servicios Informáticos: conjunto de actividades o servicios que responden y/o satisfacen los intereses o necesidades de un cliente por medio de un cambio de condición en los bienes informáticos.
• Propiedad intelectual: bien económico y cultural que incluye productos intangibles, al igual que productos físicos. Tiene dos modalidades: El derecho de autor y la propiedad industrial.

6- Díaz-Canel: Resumen de ideas expresadas por el jefe de Estado cubano

Miguel Díaz-Canel Bermúdez, Vicepresidente del Consejo de Estado y de Ministros, en la clausura del primer Taller Nacional de Informatización y Ciberseguridad, celebrado en el 2015 en el Centro de Investigaciones de Tecnologías Integradas (CITI) asegura que el tema es “complejo, no hay recetas ni una respuesta única y se necesita trabajar con visión de país y con la participación intersectorial, interdisciplinaria y abierta, que permita construir una estrategia nacional, que ponga a esta tecnología y a la infraestructura que debe acompañarle, al servicio de la construcción del socialismo próspero y sostenible que se pretende”. “Un tema como este no puede verse desvinculado de los grandes temas a los que se enfrenta el país”, añadió. Dijo que “en la medida en que podamos tener más claro, mediante la construcción colectiva, el proyecto de país que queremos, estará mucho más clara la forma en que una herramienta como Internet puede ponerse a su servicio”. Recordó al líder de la Revolución cubana, Fidel Castro, quien el 7 de marzo de 2006, en el acto por aniversario 15 del Palacio Central de Computación, afirmó que “la informática se convertirá en una poderosísima fuerza científica, económica y hasta política” para Cuba.

El Primer Vicepresidente aseguró que “el Estado trabajará para que este recurso esté disponible, accesible, costeable para todos”. Reconoció que “hay una responsabilidad del Estado y la sociedad para que eso se haga efectivo, y también presupone la convivencia con otros derechos fundamentales: el derecho a la información, la comunicación, la participación, la rendición social de cuentas, unida a la responsabilidad individual y colectiva”. 

La clausura del primer Taller Nacional de Informatización y Ciberseguridad concluyó con las siguientes palabras:

La única forma en que Cuba puede integrarse soberanamente a la Internet es con una visión de nación y una infraestructura con servicios nacionales integrados que beneficien al universo de sus instituciones, organizaciones y ciudadanos. Necesitamos distinguirnos, como país socialista, por una Informatización y una Internet con todos y para el bien de todos. No podemos temer a los desafíos que impone una red como Internet, no podemos renunciar al proyecto de una sociedad más justa, libre y democrática que sea el culto de los cubanos a la dignidad plena del hombre y que se haga efectiva en el contexto que nos ha tocado vivir. La Informatización e Internet deberán acompañar la oportunidad de todos los cubanos de participar de forma activa en la construcción del país socialista, próspero y sostenible que compartimos en nuestras aspiraciones. Trabajemos todos por lograr la necesaria informatización en la sociedad cubana. En esta batalla, también venceremos.

Descargue el Resumen de las bases y prioridades para el perfeccionamiento de la informatización de la sociedad en Cuba

En una reunión de chequeo sobre Gobierno electrónico en Cuba e informatización de la sociedad en septiembre del 2018 Díaz-Canel consideró indispensable avanzar en la informatización de los registros públicos, con especial énfasis en la Oficina de Control para la Distribución de los Abastecimientos, popularmente conocida como Oficoda, que cuenta con datos importantes, abarcadores y útiles para otros registros, y sus procesos aún se hacen de manera manual. “La informatización es una de las tareas que la población más agradecerá”, argumentó, porque ahorrará trámites, tiempo, intermediarios y costos. “Se supone -dijo- que seamos más eficientes, que haya más productividad, más rendimiento y, por tanto, menos gente dedicada al papeleo”.

Durante la clausura de la I Conferencia de la UIC en octubre del 2018, en el capitalino Palacio de Convenciones, calificó de decisiva la participación de los miembros de la Unión de Informáticos de Cuba (UIC) y todos los profesionales de ese sector, en el proceso de informatización que se gesta en el país y el mandatario cubano consideró que actualmente los informáticos están integrados, activos, soñando pero también creando, lo cual es vital para la nación. Díaz-Canel reconoció que los miembros de la UIC no se detienen a pensar en lo que aportan hoy, sino que demuestran voluntad y el compromiso de aportar y participar más, todo lo cual es ejemplo de su respaldo al proceso de informatización. Recalcó que el proceso de informatización es una prioridad del Estado cubano, por tal motivo, ejemplificó, el sector de las TIC se aprobó entre los sectores estratégicos de cara a los esfuerzos de la nación hasta el 2030. De acuerdo con el mandatario, las principales metas del proceso de informatización que se desarrolla en Cuba están en el gobierno electrónico y el comercio electrónico. Díaz-Canel pidió a los presentes seguir desarrollando aplicaciones y soluciones informáticas nacionales, en busca de una migración consciente hacia las tecnologías de software libre con alternativas nacionales.

El presidente de los Consejos de Estado y de Ministros, Miguel Díaz-Canel Bermúdez, tomó la palabra ante los diputados cubanos durante una reunión de la Asamblea Nacional del Poder Popular, celebrada un martes de diciembre del 2018 en el Palacio de las Convenciones de La Habana.

A continuación, un resumen de las ideas expresadas por el jefe de Estado cubano:

Informatización de la sociedad, prioridad del Estado cubano: Ratificar que está demostrada la voluntad política del Gobierno de apoyar el proceso de informatización y que ahora la principal tarea es implementar la política, que fue aprobada en el Consejo de Ministros, que debe ser realizada con nuestros propios recursos, talento y posibilidades. Siempre teniendo en cuenta que es preciso potenciar nuestra soberanía, con software hechos en el país, con plataformas propias.

Proceso transversal: La informatización de la sociedad no es un sueño, es una realidad y lo mejor es que el proceso está integrado con la comunicación social, porque cuando nos informatizamos, también lo hacen los medios de comunicación que se convierten en multimedios. Es un proceso trasversal que no depende de un solo organismo o ministerio.

Información y participación ciudadana: Está relacionada también con la transparencia del Gobierno, porque en la medida que existen los portales del Ciudadano estaremos dando información constante y propiciando la participación. Es un proceso asociado también a la digitalización de la televisión cubana y al rescate de la memoria histórica. Vemos con satisfacción que cada vez más se abren los portales de los gobiernos provinciales, es importante además que todos los ministerios están en las redes sociales, encabezados por sus ministros, participando, defendiendo a la Revolución, porque allí también se nos ataca.

Crear contenidos: Nuestros jóvenes acuden a las redes sociales y navegan en la búsqueda de contenidos, pero cada vez que hacen una pregunta pueden encontrar materiales perversos. Hay que crear contenidos, cada uno tiene que preguntarse qué ha hecho para generar contenidos. La campaña que nos montaron cuando tuvimos que retirar a nuestros médicos fue desmontada por la participación de nuestros jóvenes y de toda la sociedad conectada.

Cubaeduca: El ministerio de Educación tiene una plataforma montada que solo en el portal Cubaeduca agrupa a todos los textos que emplean los estudiantes desde el primer grado hasta el nivel preuniversitario y politécnico.

Plataformas cubanas para tener soberanía: Ejemplo de ello son los softwares para el control económico. Existen aplicaciones cubanas para móviles que responden a trámites que tiene que hacer la población. Igualmente, contamos con una tienda virtual (gratuita) que posee varias aplicaciones interesantes para la población como es Apklis. Allí hay softwares para la gestión de compras, la visualización de videos, entre otros. Igualmente, disponemos de sitios también de gran impacto como Cubadebate.

Redes de servicios informáticos: Igualmente destacar la labor de la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI) y otros centros académicos en este empeño. Ya tenemos sistemas operativos como el de la UCI y el de las Fuerzas Armadas Revolucionarias a los que hay que ir migrando paulatinamente con el apoyo de la industria cubana que ya produce laptops, tablets y lectores.

Participación de los ministerios en los Foro Debates y Mesas Redondas: Hay que leerse los comentarios porque allí hay una base para perfeccionar la gestión de gobierno. En vínculo con la estrategia de comunicación social está la participación de los ministros en los medios, como se ha hecho en la Mesa Redonda y luego será habilitado un programa de televisión para rendir cuenta a la población y tendremos una página web del gobierno y un canal en Twitter y Youtube con contenido de la presidencia del país”.

Comercio electrónico: No tiene sentido que las personas posean tarjetas y tengas que ir al cajero para sacar dinero. Estas operaciones se deben hacer de manera expedita en una tienda o a distancia como el teléfono o la electricidad.

Cultura de cuadros: Los que dirigimos tenemos que tener una cultura hacia la informatización, debemos saber la importancia de esta herramienta para la organización de los procesos. Vamos a dejar que los jóvenes hagan y propongan en sus centros de trabajo en materia de informatización.

Necesidad de automatizar los procesos: Un ejemplo negativo que vemos son las Oficinas del Registro de Consumidores (Oficodas) donde se encuentra el registro más completo de información en cada municipio, sin embargo, todas las planillas se llena aún a mano.

Precios: Una de las preocupaciones de la población son las tarifas, pero podemos asegurar que cuando se amplíen las infraestructuras bajarán los precios.

En el Chequeo del Programa de Informatización de la sociedad cubana, encabezado por el presidente de la República, Miguel Díaz-Canel Bermúdez, el cual insistió en que se diversifiquen las compras y se adquieran los productos que realmente necesite el país, pues no en todos los lugares se requieren equipos con las mismas prestaciones. De igual manera, subrayó la prioridad que se debe conceder al desarrollo de producciones en la industria nacional y ejemplificó con la laptop ensamblada en Cuba, de marca Gedeme, de probada calidad y robustez. “Es un buen equipo, que nos da soberanía y además desarrollo a nuestra industria”, valoró.

7- Informatización en el 2019

Cuba consolidó en 2019 el proceso de informatización de la sociedad, con avances palpables en diversos frentes. El año en curso debe servir para afianzar este proceso, clave para el desarrollo del país, se dijo en el balance anual del Ministerio de Comunicaciones, al que asistieron Miguel Díaz-Canel Bermúdez y Manuel Marrero Cruz, Presidente de la República y Primer Ministro, respectivamente.

Un Archipiélago más digital: El sector de las comunicaciones es de los más dinámicos en la actualidad. Intenso fue el trabajo desplegado el año pasado, pues no nos hemos detenido, sino que avanzamos, como valoró el Presidente de la República. A continuación, compartimos algunos datos relevantes.

Desarrollo de contenidos y servicios digitales:

• Gobierno electrónico

—Actualmente se encuentra en la etapa de interacción. Las principales dificultades encontradas se relacionan con la carga y descarga de documentos, el multilenguaje, la posibilidad de evaluación en línea de la información publicada y la gestión de atención ciudadana.

—En 2019 se habilitó la solicitud por la población de certificaciones asociadas a los registros de última voluntad, de sancionados, y la declaratoria de herederos, a través de la página web del Ministerio de Justicia. Se avanzó en la digitalización de los registros del Estado Civil, que debe terminar este año.

• Comercio electrónico

—La plataforma Transfermóvil se consolidó en 2019, con medio millón de usuarios y 7,4 millones de operaciones registradas.

—En julio del 2019 nació EnZona, otra plataforma de comercio electrónico que al finalizar el año tenía 21 000 usuarios y 97 000 operaciones. Junto a Transfermóvil es la base para un desarrollo más amplio de esta actividad en el país.

• Plataformas nacionales

—ToDus superó el millón de usuarios; Apklis tuvo más de 12 millones de descargas, Picta totalizó más de 550 000 reproducciones —el audiovisual no es el fuerte todavía en el país—, Ludox tuvo más de 75 000 descargas y Ecured se consolidó como uno de los sitios más visitados en Cuba. Sobre esta última, en el balance trascendió que se trabaja para certificar sus contenidos de Historia de Cuba, en aras de que sea una herramienta todavía más confiable para el sistema educacional. El Presidente cubano llamó a extender esta acción a toda la enciclopedia colaborativa.

Desarrollo de infraestructura y servicios de telecomunicaciones:

• Conectividad de instituciones

—En 2019 creció un 13,5 por ciento, y llegó a más de 48 600 entidades en todo el país, con avances significativos en Educación, Salud y Turismo. Todas las universidades tienen conexión de fibra óptica con incrementos de anchos de banda.

—288 instalaciones de Joven Club de Computación y Electrónica están conectadas por fibra óptica,  y se inició el desarrollo de la red inalámbrica.

• Telefonía

—En 2019 se instalaron más de 62 000 servicios de telefonía básica, con lo que se arribó a 1 300 194 en todo el país. Los teléfonos públicos crecieron en 633, para un total cercano a los 61 000.

—Cuba superó los seis millones de usuarios de teléfonos celulares en 2019, con un crecimiento de casi 650 000 en el año.

—Más del 35 por ciento de las 3 364 radiobases que hoy existen en el país se desplegaron el pasado año. La cobertura poblacional de telefonía móvil llegó al 85 por ciento. Todas las capitales provinciales y los municipios de La Habana cuentan con tecnología 4G.

• Acceso a internet

—Más de seis millones de cubanos acceden hoy a la red de redes a través de diversas vías.

—En el primer año del servicio de internet a través de datos móviles (diciembre de 2018 a diciembre de 2019), se provisionaron más de 3,4 millones de usuarios, de ellos más de 650 000 en la red 4G.

—Las áreas públicas de navegación crecieron en 229 el pasado año. En total Cuba supera las 1 500 áreas wifi y cuenta con más de 650 salas de navegación.

• Televisión digital

—Desde el comienzo del programa en 2013 se han desplegado 133 transmisores, de ellos 115 de definición estándar que dan una cobertura poblacional del 70,5 por ciento.

—Se realizó la transición parcial de la televisión analógica a la digital en cinco municipios de Sancti Spíritus y en el municipio especial de Isla de la Juventud. El proceso significa el inicio de la liberación de la banda de 700 MHz, necesaria para mayor cobertura de la tecnología 4G.

El pasado año se destacó además la informatización de 112 oficinas de Correos de Cuba, entidad que apuesta con fuerza por adaptarse a los tiempos modernos. Asimismo, se fortaleció el marco regulatorio con los decretos 359 y 360, relacionados con la industria de programas y aplicaciones informáticas y con la seguridad de las tecnologías de la información y las comunicaciones, respectivamente, además de las resoluciones ministeriales 98 y 99, vinculadas con las redes privadas de datos y el ordenamiento y uso eficiente del espectro radioeléctrico.

8- Las redes sociales con más usuarios en 2019

Facebook, con más de 2.400 millones de usuarios activos al mes, es la reina de las redes sociales en cuanto a número de usuarios en las redes sociales en todo el mundo. Sin embargo, el estudio sobre el uso de las redes sociales en todo el mundo que acaba de presentar We Are Social demuestra que hay cierta tendencia al cambio en cuanto a las preferencias de los usuarios.

El informe de 2019 situaba a Facebook como la red social con más usuarios con 2.271 millones. En 2020, ya supera los 2400 millones, un 7,8% más que el año pasado. De hecho, ayer mismo se conocía que a cierre del cuarto trimestre de 2019 Facebook alcanzaba los 2.498 millones de usuarios activos al mes, tal y como quedó reflejado en el informe oficial de resultados.

En el segundo puesto de la lista de redes sociales más empleadas en todo el mundo se encuentra YouTube. La plataforma de Google cuenta con más de 2.000 millones de usuarios activos al mes. Curiosamente, hoy mismo Google desvelaba por primera vez que YouTube aporta el 10% de su facturación anual y que en 2019 generó unos ingresos de 15.000 millones de euros.

Más allá, el tercer y el cuarto puesto son para otras dos plataformas propiedad de Facebook: WhatsApp y Facebook Messenger, con 1600 y 1300 millones de usuarios, respectivamente. WhatsApp lidera el ranking de aplicaciones de mensajería en 138 países y Messenger en 74.

Otra plataforma de Facebook, Instagram queda en la posición 6 del ranking de redes sociales más utilizadas con 1000 millones de usuarios. Es curioso de todas formas, porque Instagram no actualiza esta cifra desde verano de 2018. Por encima de ella, se sitúa WeChat, la app de mensajería instantánea más empleada en China, con más de 1100 millones de usuarios.

Un dato que destaca es el crecimiento de TikTok. La plataforma no ha dejado de crecer, el año pasado contaba con 500 millones de usuarios y se posicionaba en el noveno lugar, en 2020 la plataforma de Bytedance se coloca en séptimo puesto con más de 800 millones de usuarios activos al mes, un crecimiento del 60%.

En el puesto número 12 se encuentra Snapchat con 382 millones de usuarios activos al mes. Por detrás de Snapchat, Twitter con 340 millones de usuarios y un crecimiento del 4,3%. Pinterest se coloca en el puesto 14 con 322 millones de usuarios activos al mes.

Según el informe, la penetración de las plataformas sociales es del 49% de la población mundial, es decir, son 3.800 millones de personas, casi la mitad de la población del mundo utiliza ya alguna red social. Esta cifra representa un crecimiento del 9,2% interanual, un impulso que se debe entre otros motivos al uso de los teléfonos móviles inteligentes con conexión a Internet. El 99% de los usuarios accede a la red mediante estos dispositivos.

9- CONCLUSIONES

La informatización de la sociedad cubana es la utilización ordenada y masiva de las tecnologías de la información y las comunicaciones en todas las esferas de la sociedad, en su esfuerzo por lograr eficiencia y eficacia en todos los procesos y por consiguiente mayor generación de riquezas y aumento en la calidad de vida de los ciudadanos.

El progreso científico y tecnológico no se podrá separar jamás de la educación, mediante ella, el profesor proporciona a las nuevas generaciones la cultura necesaria para enfrentar los problemas de la vida.

El creciente uso de la informática en la enseñanza es un fenómeno irreversible y necesario. Sus efectos no pueden desatenderse por las instituciones educacionales, ya que constituye una nueva revolución educacional, desde el círculo infantil hasta las Universidades.

10- BIBLIOGRAFÍA

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• PEREZ GARCIA RENIER Impacto de la Informatización en la Sociedad Cubana. Ciencia, tecnología y sociedad https://www.monografias.com/trabajos24/informatizacion-cuba/informatizacion-cuba.zip
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• AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE EN LA TRANSICIÓN HACIA UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO http://www.eclac.cl/publicaciones/SecretariaEjecutiva/3/lcl1383/lcl1383e.pdf
• RODRIGUZ LAMA RAÚL Introducción a la Informática Educativa.

AUTORES

• Prof. Instructor Noel Pérez Ayup
• ayup2006[arroba]yahoo.es
• Prof. Instructor: Anay Arnaiz Rey
• aarnaiz41078[arroba]yahoo.es
• KWolf (Datos agregados)